Общение в детском саду

[Гость _nastya-arishka_]

Здравствуйте,Яна Борисовна!У нас такая проблема:дочь(2г8м)пошла в садик,в ее группе почти все детки говорят намного хуже нее,а-то и вовсе больше общаются звуками.Наша разговаривает очень хорошо,четко,но проходив в сад вот уже 2,5 недели стала ломать язык,говорить проглатывая целые слоги в словах,которые говорила до этого хорошо.Что это-временное явление?И может ли дочь заговорить на "садиковском"языке?Как нам себя вести,если это будет продолжаться?Дома никто не сюсюкает,язык не ломает и слова не сокращает(типа:машина-это биби).

[Эксельсиор 0]

Присоединяюсь к вопросу. Моя доча тоже очень хорошо разговаривает для своего возраста(большой словарный запас, практически как у взрослого + довольно чисто произносит). В сад она не ходит, но общается со сверстниками и более старшими/младшими детками тоже стала перенимать "сюсюканье", начала "съедать" звуки, "проглатывать" "р" и "л", коверкать слова "как маленькая". Причем она явно понимает, что говорит неправильно и когда я прошу ее, чтобы начала снова нормально говорить - возвращается к своей обычной речи.... Но как-то это все настораживает - а вдруг перейдет на "детский язык"?

Чем вообще это вызвано? Просто подражанием и стремлением поскорее влиться в коллектив? Правильно ли я поступаю, делая ей замечания...

[Ирина Анатольевна 0]

Здравствуйте,Яна Борисовна!У нас такая проблема:дочь(2г8м)пошла в садик,в ее группе почти все детки говорят намного хуже нее,а-то и вовсе больше общаются звуками.Наша разговаривает очень хорошо,четко,но проходив в сад вот уже 2,5 недели стала ломать язык,говорить проглатывая целые слоги в словах,которые говорила до этого хорошо.Что это-временное явление?И может ли дочь заговорить на "садиковском"языке?Как нам себя вести,если это будет продолжаться?Дома никто не сюсюкает,язык не ломает и слова не сокращает(типа:машина-это биби).

 

 

Здравствуйте! Исходя, из Вашего письма хочется отметить, что в этом возрасте дети, подражают своему окружению, тем более что большую часть времени девочка находится в детском учреждении в окружении своих сверстников, принимая опыт общения, умения взаимодействовать в группе. Поэтому - это норма, в любом случаи в детском садике есть развивающие программы, которые способствуют полноценному развитию ребенка, в том числе и речи, а также есть узкие специалисты (логопед, психолог) которые помогут Вам в решении той или иной проблемы. Советую Вам спросить у воспитателей группы, какие занятия проводятся с детьми по развитию речи и обратиться за консультацией к логопеду. Очень хорошо, что у Вас в семье знают о правилах развития речи ребенка и способствуют правильному произношению звуков. Всего Вам доброго! Желаем успехов в воспитании дочки.

 

 

[Гость _nastya-arishka_]

Здравствуйте! Исходя, из Вашего письма хочется отметить, что в этом возрасте дети, подражают своему окружению, тем более что большую часть времени девочка находится в детском учреждении в окружении своих сверстников, принимая опыт общения, умения взаимодействовать в группе. Поэтому - это норма, в любом случаи в детском садике есть развивающие программы, которые способствуют полноценному развитию ребенка, в том числе и речи, а также есть узкие специалисты (логопед, психолог) которые помогут Вам в решении той или иной проблемы. Советую Вам спросить у воспитателей группы, какие занятия проводятся с детьми по развитию речи и обратиться за консультацией к логопеду. Очень хорошо, что у Вас в семье знают о правилах развития речи ребенка и способствуют правильному произношению звуков. Всего Вам доброго! Желаем успехов в воспитании дочки.

Спасибо большое!!! :kniksen: