Екатерина Юрьевна

То, что Вы написали ни в коем случае не глупо :) И даже наоборот - тонко подмечено, да и в целом верно истолковано :) Так или иначе (осознанно, а чаще - нет) женщины, о которых в том числе говорите и Вы, в какой-то момент начинают ощущать потребность в рождении ребенка. Отсюда и возникают начальные пути, подступы (важные и необходимые) в удовлетворении этой потребности: решение жилищных, семейных, профессиональных проблем, с целью привести их в такое состояние, чтобы не пришлось заниматься ими в ущерб ребенку. Еще раз подчеркну, что очень часто все эти процессы протекают на неосознаваемом уровне, и мы строим свою жизнь как бы по велению сердца, случая и т.д. - как в Вашем примере: "она вдруг стала хозяюшкой". Изменяется ритм жизни, некоторые ценности и интересы уходят на второй план, какие-то становятся ведущими. И в Вашем примере (от бизнес-леди - к хозяюшке) эти изменения, так скажем, идут в плюс к удовлетворению той самой потребности, о которой говорилось в начале. Появляется то необходимое время и развиваются те качества и обстоятельства, которые необходимы для того, чтобы стать мамой. Из Вашего примера: с вышивкой связаны терпение (Вы когда-нибудь пробовали вышивать? Я да - повышивала и бросила :), сила воли, успокоение, внутренний баланс.. с мультиваркой - компетентность в домашних делах, интерес к кулинарии, питанию (одна из важнейших функций, которые выполняет женщины в семье и для малыша).. с обоями-шторами - приведение своего жизненного пространства в оптимальный вид, развитие интереса к быту, к уходу. Таким образом, можно видеть, что все перечисленные качества и интересы, относимые, казалось бы, к хозяйским делам, лежат в основе всех тех функций, которые мама будет исполнять в отношении к малышу. Поэтому, конечно, можно говорить, что это один из путей к материнству. У каждой женщины он свой, уникальный.

Да, действительно, очень жаль, что мнение о профессии и образе специалиста формируется при взаимодействии с недостаточно грамотными людьми. Первичный уровень образования обычно недостаточен, а учиться дальше, развиваться, повышать квалификацию многие неготовы по разным причинам: из-за возраста, отсутствия интереса, материальных средств и, естественно, "неокупаемости" обучения в силу низкой оплаты труда в гос. секторе. И конечно, проф деформация, по типу "обслужить поток (а он не мал) людей по гос. стандарту, дать формальную и стандартную информацию". Естественно, этот подход неконструктивен. Поэтому будущее в гос секторе (бесплатном) за молодыми специалистами, которые постоянно учатся, повышают профессиональный уровень, заинтересованы в самореализации (а она как раз и состоит в том, чтобы помочь всем и каждому из клиентов). Правда, набравшись опыта, такой специалист говорит "спасибо, я пошел дальше" - в частную сферу: клубы, центры, курсы, где 1) клиент сам имеет потребность, желание, готовность поработать, понять себя, узнать что-то и научиться новому и 2) заработная плата специалиста мотивирует его на дальнейшую эффективную помощь людям, а также позволяет дальше повышать профессиональный уровень, приобретать новые знания, умения, навыки.