Mukushok

В свете поднимающейся бучи хочу спросить. а про 12 школу слышал ли кто-нибудь что-нибудь хорошее?

и очередь и ночевки перед школой теперь будут с 1 августа

iza, я думаю, что если тебя "пожамкать" гелем слабой фиксации или чем-то наподобие, то кудри обязательно вернутся, хоть на период этой укладки, но только эффект будет

прямо про меня, волосы волнистые всегда были, после БиР гораздо меньше стало, намеки на волны только и как-бы беспорядочный объем)), зимой правда, и его мало. Но я уже смирилась, что это и есть мой натуральный вид)) Средства, что я пробовала: нанес/побрызгал на влажные волосы - нет объема, но лучше виден завиток нанес/побрызгал на влажные волосы - есть эффект влажных волос, объем - колтун, как бы микро-склееные прядки. Но главное, свято верю O.O., стричься нужно с умом, мы как-то с моим паркмахером нашли общий язык с моей стуктурой волос - что я прошу одри тоту или аллу пугачеву - то и получаю.

strekozka, надо позвонить в районо и спросить напрямую там.

strekozka, я после окончания собрания подошла к директору и уточнила по поводу постановления, она или прикинулась, или не в курсе, что оно вступило в силу, сказала, что должно продублироваться на региональном уровне и бла-бла-бла... мы живем рядом, но относимся к другой школе.

Мираанда, нет, я не к тому, что фантазии у наших деток нет. а к тому, что она носит, как бы выразиться, менее прикладной характер. Они не пытаются понять, почему хрюша со степашей двигаются, потому, что знакомы с компьютерной графикой.

Подниму темку, думаю в предверии нового учебного года сумасшедшие мамочки уже начали задумываться и о "сундуках" для деток))) вот хорошую статью нашла тык!

а если посмотреть вот с какой стороны.. вот выпусти сейчас на улицу и предоставь полную свобуду среднестатистического ребенка младшего школьного возраста. что он станет делать? сработает ли у него фантазия, чтобы искать уплывший глаз в реке, или готовиться в парашютисты, прыгая с гаража, или пойти в поход по железнодорожным путям с бутербродами и байковым одеялком в клеточку в рюкзаке, и прочее, что уводило нас в соседние дворы на неопределенное количество часов? Мне почему-то кажется, что нет. Это не мы их ограничиваем, им просто это не нужно.

Я могу на девочку собрать кое-что, наверное, если совсем ничего нет, я думаю, и летнее и зимнее пригодится. Пошукаю. Хорошо бы знать рост-размер..

Tasha, условия такие же как в других школах - живая очередь, льготы для в/служащих и полиции.

strekozka, а вы на курсы ходите?

в 13 гимназии было сегодня. набирать будут 2 класса :hysteric:

Девочки,моего товара пока всё ещё нет, так что в этот раз без меня.

Фиалка, ой, я не подумала, что это не про школу в целом. Малышам велено не приходить, про других не знаю...

в музыкальной школе отменены, сообщили А на подготовит курсах в обед сегодня сказали, что занимаемся(((

Juchishka, я быть может тоже присоединюсь. Сообщу в пятнцу.

Изаура, мне кажется в вашей ситуации важнее этот аспект, гораздо больше, чем наличие/отсутствие мобильного

Разумеется, предпосылки такие есть: она не раб вещей вообще, нет страха сломать-потерять-испортить-получить неприятности, нет страха чего-то материального лишиться, и неприхотлива до ужаса. И от этого всего самостоятельна и независима в своей мере. А я гавкаю и читаю нотации)) Взаимоотношения сложные в целом.

Дитю (смотрю линеечку Марфушки) - конечно телефон не нужен.

Nika, про единственный номер -наверное, это хоть небольшой, но выход из ситуации. Моего праведного гнева она точно устрашится))) С нынешними учителями, я думаю, на уроке уже не получится доставать. В садике вот тоже думала раскрыть карты перед воспитателями, и сдавать тел. на хранение до вечера, но боюсь, что 1) воспитатели не захотят брать ответственность 2) это снова подогреет ненужный интерес и ажиотаж у дочки.

Да понятно, что в обычноой жизни садиковского ребенка ему телефон точно не нужен! Я считаю свою ситуацию достаточно экстримальной и потенциально опасной, поэтому пытаюсь ребенка научить пользоваться телефоном. Иначе всё это мы будем проходить позже, и в школе давление авторитета сверстников будет гораздо сильнее. Поэтому и ставлю вопрос, как наиграться с ним настолько, чтобы привыкнуть и не замечать? Просто вижу в той же музыкалке, как другие детки пльзуются "точно по инструкции". Значит, это возможно))

Вера, можно звонить и на другие номера, но это несколько сложнее. Занести эти номера в телефонную книгу можно только с помощью другого аппарата, в коктором есть фнукция ввода букв. А в этом аппарате войти в меню "мои друзья" и выбрать желаемого абонента. Фиалка, так давали, дома лежит -звони не хочу. Тут именно "понты" - звонить, чтобы все вокруг видели, какая она крутая))) Брать с собой в магазы и звонить, спрашивать, что купить? Как ещё приучить?

Для нас стало уже привычной картиной лицезреть ребенка младшего школьного возраста с мобильным телефоном в руках. Как правило, у каждого первоклассника уже есть свой собственный телефон. Вызвано это соображениями безопасности и удобства. К примеру у нас необходимость дистанционно убедиться в безопасности удобстве ребенка возникла раньше первого класса. Поясню. Ребенка из сада забирает няня, т.к. я не успеваю доехать до сада до его закрытия. В один из дней у ребенка 2 вечерних урока в музыкальной школе. Няня «сдает» дочку на первый урок и уходит. Между уроками переменка в 20 минут. В течение перемены всех детей забирают родители, а моя остается на второй. Это просто один из примеров нашего расписания, вариантов было множество. И тут случилось непоправимое))) Крестная подарила дочке на ДР телефон! Мы эту покупку планировали приурочить к поступлению в 1 класс, но крестная возразила, что в 1 класс вы купите телефон покруче))) В итоге дочка стала обладательницей специального детского телефона от мегафона, не сочтите за рекламу, во всяком случае, он не один в своем классе, вроде, это пока не обсуждалось тут. Его главное отличие - ограниченность функций, никаких развлекушек, интуитивный интерфейс, как принято говорить. Не самое лучшее соотношение цена-качество, к слову. Но как говорится, дареному коню…))))) Обзор функций, для тех, кому интересно тут Как проходил тест-драйв. Дав предварительно насмотреться-налюбоваться, отпустили дочку в субботу на урок в музыкальную школу, дав наказ даже не доставать из рюкзака до тех пор, пока не закончится второй урок из двух. После окончания урока спуститься в холл и позвонить маме, сообщив, что урок закончился. Что из этого вышло. Куча звонков всем, кто доступен! Прямо с урока! (учитель позволил, это отдельная история) Разговаривала, спускаясь по лестнице! (ввиду колченогости было запрещено мною отдельно) Проведены репрессии и разъяснительные беседы. Телефон был предан анафеме и переведен исключительно в домашний режим на пару месяцев. Эпизод второй Недавно была предпринята ещё одна попытка подружить детский разум с мобильной связью. Предварительно была проведена беседа, для чего людям нужна мобильная связь, как следует обращаться с телефоном, чтобы общение был комфортным и безопасным и т.п. С особым упором на то, что я буду очень недовольна и буду ругаться, если будут звонки не указанное и «не по теме». Но в этот раз ситуация была более экстремальной: телефон с утра отправился с дочкой в садик в дальнем кармашке рюкзака в отключенной состояниии и в режиме самовключения в тот момент, когда вечером она должна мне будет позвонить из музыкалки. Я переживала, что воспитателям явно эта идея не понравится, если станет известна, а также за сохранность аппарата, подарок всё-таки. Что из этого вышло. Телефон оказался включенным, утверждает, что «сам включился». Явно помог коллективный разум. Из детского сада «сотоварищи» совершено куча звонков всем, кроме меня (боялась, видать)! Звонок «по теме» совершен относительно вовремя. Проведены репрессии и разъяснительные беседы Телефон был предан анафеме и снова переведен исключительно в домашний режим. Сколько эпизодов репрессий необходимо провести для успешного окончания операции?

туда и так можно не ходить ;) при наличии возможности Меня вот интересуют подготовительные курсы при школах. Там как, отменят занятия?