SunnyLion

Конечно, согласна с NeTakaya, что денежная основа сейчас достаточно важна - и при этом хочу отметить, что вложенный денежный капитал в детей отнюдь не всегда их портит. Ведь и среди так называемой "золотой молодежи" есть немало умных, таланливых и способных особей: они и языков несколько знают, и образование приличное имеют, и манерам обучены, и в искусстве разбираются, да и кандидатскую степень (настоящую, самостоятельную, а не купленную) имеют. Безусловно, многое возможно становится именно благодаря папиным или маминым деньгам -к примеру, какой отпрыск будет знать английский лучше: тот, кто самостоятельно корпеет летом над школьным учебником, потому что нет средств на репетитора, современные книги и аудиоматериалы, или тот, кто провел три летних месяца в языковом лагере в Лондоне? При прочих равных, ответ очевиден. Да, условие "деньги-связи" не откинешь, но, на мой взгляд, помимо них немаловажное (а, может, и более важное) значение имеют целевые установки, заложенные родителями. тут я согласнасо многоими участниками, высказывавшимися ранее. Ведь, если, скажем, ребенок не будет понимать, что его отправили в Англию не по пабам гулять, а именно учиться, скорее всего, толку вложенные деньги не принесут. И такое сплошь и рядом: вроде бы родители состоятельыне, ребенка и на музыку, и на теннис водили, а вырастатет...упаси Боже: и не работает, и не учится, только "жизнь прожигает". А родители-то все равно старше, и рано или поздно ему самостоятельно придется себя обеспечивать. Ведь так быть не может: родители сначала обеспечивают своих детей, потом внуков, потом -правнуков, а те только "прожигают жизнь". Так что важно дать не рыбу, а удочку: если у человек с головой дружит, он и сам решит как ей распорядиться.

А какой вуз закончила?

Chelentana, а о чем ты мечтала в детстве? И сбылись ли эти мечты?

Вчера состоялась премьера игры "Десять миллионов". Кто-нибудь смотрел? Как впечатления?

Могу сказать как человек, который, в силу специфики работы, общается с достаточно большим количеством выпускников школ города. К тому же, я в свое время 44-ку закончила - то есть, здесь несколько субъектиино, получится, но в тоже время я знаю о школе не от знакомых, а сама удостоверилась в ее плюсах и минусах.Двоюродный брат закончил 10-ку, так что тоже представление о ней имею. Оговорюсь сразу - это мое мнение, обдеть никого не хочу и до посинения оспаривать мнения не буду. В конце концов, это Ваши детки и решать, где они будут учиться, конечно же, Вам) Во-первых, говорить, что "лучше 10", 5 и т.д.. - для этого надо исходить из каких-то критериев, а не просто так. Если смотреть по уровню знаний, который дает как 44, так и 10, 6, да и прочие общеобразовалки заполотновской части Центрального района - то он приблизительно одинаков. то есть СРЕДНИЙ - для жизни сойдет, а вот для поступления в серьезный вуз придется дополнтельно заниматься. Из чего я исхожу: во-первых, среднее количество баллов по ЕГЭ, во-вторых, количество потупивших в тот или иной вуз и форма обучения там (понятно, то на договор и заочку при прочих равных поступить проще, да и требуемые баллы там ниже) и, наконец, третий аспект - победители и призеры предметных олимпиад различных уровней. Для подтверждения моих слов можете обратиться к Отчетам этих школ - да, по годам значения могут "скакать", но при усреднии за 3-5 лет эта разница сойдет на нет. Почему я сказала "приблизительно одинаков" - многое зависит, согласна тут с Вами, от ребенка, потом, от семьи, как ни странно это может звучать и, безусловно, от учителя. То есть, видно, что два фактора успешной учебы изначально от школы не зависят - и, к сожалению, вот из-за такой негативной "рекламы" 44-ки год от года качество знаний выпускников снижается - то есть, изначально туда сильного ребенка из балгополучной семьи не отдают - класс получается слабым - и так по новой - по замкнутому кругу. А вот теперь по поводу учителей. И в 44-ке, и 10-ке, и в 6-ке есть хорошие учителя, чьи ученики занимают призовые места на Олимпиадах, сдают ЕГЭ по предмету на высокие баллы без подготовки дополнительных репетиторов, а в вузах этих детей постоянно хвалят за высокие знания по этому предмету. Например, в 44-ке это учительница по истории - среди ее учеников есть те, кто поступал в МГУ на истфак, потом шел в аспирантуру и не скрывали тот факт, что изначально, сильные базовые знания заложила им именно она. И по русскому есть учитель тоже сильный - после ее уроков в любой вуз легко сдают русский на пять без репетиторов. Есть там и заслуженные учителя, и обладатели Президетских грантов. Но, к сожалению, таких учителей мало - и с каждым годом все меньше -но это уже проблема высшего педагогического образования в РФ в целом, а не только средниш школ ЦР Волгограда. Да, и все они работают по предметам гуманитарного цикла - тоже к сожалению, но сильных технарей там практически не осталось. Есть еще критерий - материальная база. Так вот, здание 44-ки построено на 20 лет позже, чем 10-ки - так что по этому критерию последняя явно "не лучше". Да, в 10-ке пару лет назад делали капитальный ремонт - но и в 44-ке, и в 6-ке их проводят регулярно. Есть еще один "отпугивающий" факт 44-ки - это большое число учеников определенной национальности. Подтверждаю, да, много, но это зачастую самые воспитанные, добрые и отзывчивые дети - вот у меня лучшая школьная подруга как раз армяночка - ничего плохого про нее сказать не могу. Да и вообще, по-моему, мы живем в цивилизованной многонациональной стране, и выбирать школу по критерию наличия или отсусивия там армян, евреев. грузин и т.д.-это уже национализм в чистом виде: к чему тогда Вы приучаете ребенка с детства? А? Тут уже ни одна шклоа, даже самая хорошая, потом не поможет. как говорится, ученым можно стать, а вот человеком - навряд ли, с такими представлениями. Еще могу сказть следующее: если хотите действительно хорошие, твердые знания по большей части предметов - тогда идите в 1 гимназию. Это тоже "заполотновка". Большой плюс этой школы в том, на мой взгляд, что там "учат учиться", а не просто зазубривать материал. Сколько втсречала выпускников этой школы - большая часть думающие, интересные, умные ребятки, с которыми интересно общаться - при чем вне зависимости от их оценок в аттестате. Конечно, математическую подготовку 5-го лицея не даст ни одна школа - но отдавать туда ребенка изначально немножечко рискованно: а вдруг он гуманитарий и не птянет? У меня так подруга дочку до 6 класса "промучила", потом все равно перевла в другую школу - просто у ребенка уже были черные круги под глазами из-за перенапряжения и постоянного недосыпа. Ну, не дано ей освоить математику в объеме 5-го лицея)) Сейчас учится в общеобразовательной школе- хорошистка, "черные круги" ушли. 3гимназия тоже хороша, но там, напртив. упор на языки - то есть, надо быть уверенным в гуманитарном складе ума малыша. А если нет? Так чтов этом плане 1 гимназия хороша увиесальностьюю. Но и тут есть один нюанс: во всех гимназиях и лицеях нагрузка выше, чемв общеобразовалке - то есть, ребенок должен быть преждев сего здоровым, тобы все это освоить. Аесли малыш постоянно болеет или у него уже есть хроники в 7 лет - представляете, что будет с ним к моменту окончания школы? Так что не надо мучать и так слабенького по здоровью малыша - луше общеобразовалка - ведь, если он захочет, то и сам прекрасно будет заниматься, да и перевести Вы его всегда успеете. Потом, как бы нам этого не хотелось, не все дети - гении: конечно, для Вас они самые-самые, но объективно для "середнячка" лучше и идти в среднюю школу - чтобы потом не было разочарований ни для Вас, ни для ребенка. Так что это субъективно, если чьи-то знакомые не блещут знаниями или не отличаются дисциплиной. На это такой же субъективный пример. Я 44-ку закончила, поступила в вуз с высоким конкурсом (сама, без блата), закончила его с красным дипломом, есть определенные достижения по изучению ряда дисциплин как школьных. так и в вузовских, сейчас работаю, тьфу-тьфу, достаточно на хорошем счету и определенных профессиональных успехов добилась. Двоюродный брат закончил 10-ку: в вуз не поступил, в техникум тоже, на работе нигде больше года не задерживался, перспектив профессионального роста на данный момент нет. Языков не знает, в литературе и искусстве разбирается, мягко говоря, не очень. Уровень дохода у меня уже сейчас выше, хотя я и младше. Но разве можно на основании этого примера сделать вывод, что "44-ка - класс, а 10-ка - отброс"??? Это же субъективно и некорректно - на основании вот таких выхваченных примеров нельзя сделать вывод о качестве школы -нужны данные в целом, а нев частности. Переубеждать кого-то и спорить не собираюсь: моим детям в школу еще не скро, так чтоя в этой темке редко - просто уже надоело читать, как поливают грязью 44-ую, хотя там сами не учились, а верят рассказам 2-3 знакомых. Идеальных школ у нас в городе нет и быть не может. Поэтому мамы будущих первоклаассников: смотрите на вещи объективно, прислушивайтесь прежде всего к себе и своему ребенку. Обязательно сходите в несколько школ, пообщайтесь с ребятами, которые там учатся сейчас, полистайте Интернет, сравните данные по школам из отчетов - и тогда делайте выбор. И еше: обязательно учитывайте мнение ребенка - он хотя и маленький., но уже человек, учиться не Вам, а ему: важно, чтобы сыну или дочке изначально понравилось - просто потом, хоть это будет гимназия и лицей, первое негатвиное мнение отбить очень трудно.

Мамочки теперь уже школьников - поздравляю Вас и Ваших детишекс началом нового, отвественного, но и очень интересного периода в жизни. Пусть школьная жизнь подарит не только новые знания и хорошие отметки, но и новых верных друзей, веселые школьные праздники, интересыне поездки, общение с умными людьми. Терпения и упорства Вам в захватывающем, но и порой сложном процессе "погрызания" гранита науки.

Volha, спасибо большое, но я еще денек подумаю - какой из двух новых вариантов будет лучше))

О, а это мысль. Надо заняться этим на досуге :umilenie:

Откровенно, над ником особенно не задумывалась - пришла на сайт, при регистрации просили указать имя - ну, решила, пусть это будет мое полное реальное имя, да и еще год рождения - на случай, если еще одна Ирина окажется. Так что банальная неоригинальность. Хотя на других форумах у меня есть "свой" ник - имя симпатичногомне литературного персонажа, плюс еще одна идейка с ником возникла..Так что может и поменяю свой нынешний ник скоро- как только стану Своим человеком)))

И у нас был - только что остановился - Центр. А если по теме - как ни странно, то занятие работой помогает мне отвлечься от плохих мыслей. Плюс еще интернет, либо прочтение любимой книги/журнала - для меня тут главное отвлечься от раздражителя.

"Бродила" как-то по Интернету - наткнулась на этот сайт - почитала: интересным и информативным оказался. Так и осталась)) Сначала просто зарегистрировалась, а потом, пять месяцев спустя, общаться начала. Пока все нравится.

Сама там не уилась, поэтому как очевидец сказать не могу - только со слов знакомых. По отзывам, из этих двух лучше Волгоградский коопераивный институт(филиал) - хотя, опять-таки, не идеальный, имеющий недостатки негосударственного вуза.

Имелось ввиду среди детей своего пола - т.е., девочка среди девочек. Следовательно, тоже самое будет и мальчик среди мальчиков. Но в этой ситуации тогда все ясно - значит, в неполные восемь надо. Прочие советы для мам, если у них чадо в 6 сад закончит. Думаю, нужно решать так, чтобы хорошо было ребенку, а не родительскому самолюбию или спокойствию)

Согласна - я о том же говорю. Добивало, когда некоторые родители и одноклассники говорили: "Ну, понятно, что она быстрее всех читает/больше всех примеров решила/лучше всех сочинение написала - она же старшая, уже по идее в другом классе должна быть, поэтому у нее все так легко и получается", - словно, если ребенок пошел в школу в 7,5-8 лет, ему и заниматься не надо, а все само собой получается)) Опять-таки, тоже только личный пример. И про то, что по ребенку смотреть - правильно, не поддаваясь какой-то моде - отдавать только с 6,5 или с неполных восьми лет, к примеру. Повторюсь - все дети разные и тут формулы "как правило", быть не может. А вдруг Ваш сын как раз и окажется исключением из этого правила. А, тогда конечно, самой собой ясно - после выпуска из садика. Смысл ребенка на год оттуда раньше забирать? Выпускного утренника того же, например, в своей группе, лишать? Пусть все идет, как запланировано.

Согласна с Москва полностью - особенно про воспитательниц яселек -вот уж действительно профессионалы от Бога - так с малышами хорошо ладят. Просто думаю, что это какой-то заказной отзыв от Ralf1979, судя по степени активации и количеству сообщений на форуме. Хороший садик - сама в него ходила, племяши посещали, детки знакомых - надеюсь, что и сових деток туда поведу))))

Знаете, не всегда это легко для ребенка психологически. Могу на совем примере сказать - в школу меня отдали почти в 8 (так получилось), а больша яасть класса была в возрасте 6,5 лет. Т.е... я была мало того самой старшей, так еще и разница 1,5 года. Во взрослом возрасте это ерунда, а тогда..еще я девочкой и высокой была, т.е. и внешне сильно отличалась и читала уже книги для совего возраста, а не 6-леток - вобщем, от них я и внешне, и интеллектуально, и эмоционально отличалась от большей асти класса. Общаться нам было поначалу тяжело -меня они "тетей" уже считали, играть и дружить не хотели, да и мне с ними неинтересно было. Да и вопрос этот раздражал (в редней школе): "Тебе сколько лет? 13? А тогда почему ты не в 8 классе?" - я себя каким-то переростком-второгодником ощущала в такие моменты, хотя училась весьма неплохо. К старшим классам, правда, это все сгладилось - но, в 11 классе мне школа уже надоесть успела - ведь по возрасту я уже студенткой должна была быть - поэтому весь последний учебный год я опять-таки не наслаждались "чудесными школьными годами", а нечаяла, как поскорее ее закочнить и поступить в универ. Так что, если Ваш ребенок готов по всем признакам к школе, не надо искусственно тормозит его развитие - думать, что "он маленький, не надо решать его детства, пусть поиграет" - ведь вы же го пока не на работу отправляете. а в 1 класс. знаю парня. которой тоже в ноябре родился - его в неполные 7 отдали - сейчас он уже на 4 курсе учится - и в школе адаптация отлично прошла, и в универе он хорошо учиться. И, как верно заметили, у него в запасе целый год был перед армией. Так что удачи Вам и правильного выбора.

Полностью согласна - тут тяжело дать правильный совет, не зная ребенка. Просто дети все разные, и бывает малыш в 6,5 лет более зрелый психологически, чем 8-летний. Помимо психологической подготовки (понимает ли он, а зачем ему эта школа), немаловажный аспект играет здоровье - ведь иммунитет укрепляется с возрастом, а если ребенок будет часто пропускать даже в первом классе, учитьс япотом ему будет гораздо сложнее. Потом еще и самосоятельность ребенка - умеет ли он сам одеваться, завязывать тугие шнурки и т.д. - "садиковские" это все умеют, конечно, но если малыш домашний, он не всегда с этим хорошо справляется. Да, самое главное - а хочет ли ребенок в школу сам? Некоторые уже с пяти лет туда просятся, а есть такие, что и в 7 ни в какую туда не хотят. так вот - на мой взгляд, нужно это все уяснить -универсального ответа " в неполные 7 или нполные 8" - быть не может.

Ну почему же только по банковской - отнюдь нет - ФиК дает широкое направление - это и страхование, и рынок ценных бумаг, и инвестиционный сектор, и финансовый менеджмент в широком понимании, и налоги, еще государственные и муниципиальыне финансы, конечно же - тут от специализации все зависит. Я. например, имея диплом по этой специальности, в банковской сфере никогда не работала - ведь в дипломе написана формулировка "экономист", а не "специалист по банковскому делу". Да, большая часть выпыскников банки идет работать -но ведь это обусловленно тем, во-первых, что у нас и банков много, а, во-вторых, уровнем оплаыт турдав банке по сравнению с другими финансовыми институтами. А потом, и в работев банке ничего плохо не вижу))))) А про то, что как "собак нерезанных" - хочется спросить, а кого не полно: и бухгалтеров немало, и юристов, и психологов, и переводчиков, да и технарей немало выпускают - меньше, конечно, чем в советский период, но все-таки - посмотрите на количество впыускников хотя бы политеха и горхоза этого года. А многие выбирают какую-нибудь экзотичческую специальность, по которой потом найти работу не могут - просторынка соотвествующего нет еще и поэтому таких вакансий у нас в городе не бывает и быть не может - и приходится переуиваться на экономистов и юристов, которых, казалось, бы "полно" - примеров немало знаю, реальных, из жизни. Просто в своем деле надо спецом быть - а таких вот действительно мало - и тут уже не от выбранного направления зависит, а от тебя. Главное, чтобы выбранное занятие было по душе - твоим делом - и тогда и по специальности будешь работать, и уровень зарплаты высоким будет.

Как человек, имеющих высшее экономическое образование и работающий в настоящеев ремя в этой сфере, могу сказать следующее: 1. ФиК специальность более широкая, ем бухучет. На мой взгляд, в этом ее плюс - потому что сегодня Вы предполагаете работать в сфере бухгалтерии, а завтра захотите в банковской - у меня есть реальне примеры на памяти такой овт смены приоритетов - конечно, можно пройти крусы переподготовки, но это опять "деньги и время". 2. Если Вы все-таки хотите работать именно в сфере бухучета, то по поводу уровня подготовки на ФиК могу сказатьследующее: данную дисциплину там, как правило, изучают два семестра, что явно недостаточно для эффективной работы. Например, этих уебных часов не хватает, чтобы детально рассмотреть принципы составления проводок или освоить 1С - а без него сейчас никак. В тоже время тут много от преподавателя зависит - а это высший пилотах, т.к. "гольный" теоретик, убеждена, не может преподвать бухучет, а практики зачастую не обладают даром объяснения - то есть он сам понимает, а Вам передать это не может. Так что совет следующий: 3. При выборе вуза лучше посоветоваться с теми, кто там уже обучался недавно или обучается сейчас, на предмет того, а какие специалисты читают там бухгалтерские дисциплины? Вот от этого, в астности, следует исходить при выборе конкретного вуза. 4. По поводу того, что полезнее - это кому как. Бухучет - работа специфичная, с цифрами, требующая максимум внимания. К тому же, от Вас потребуетс япостоянно отслеживать изменения в налоговом и финансовом законодательстве. Конено, многоим это по душе, но есть те, кто предпочитает работу с людьми копанию в бумагах. Так что еще раз прсилушайтесь к себе - уверена. что даже сулимой высокой зарплате не стоит себе "зарывать" на скучной для ВАс работе -ведь, вслучае негатива, и достигнуть там будет чего-либо сложнее. Если, нравится, конечно, то другое дело. 5. Менеджмент - специальность экономического цикла, так что базовые знания у Васесть и потсупать на ФиК, чтобы расширить знания по финансам, а потом идти получать вышку по бухучету, не стоит, всилу роста материальных и врменных затрат. Так что резюме такое: на бухгалтера лучше учиться на БУ, а для экономиста широкого профиля лучше подойдет ФиК. Мое мнение такое, а выбирать все равно Вам. желаю удачи)))

Ой, не знаю - может быть))) О, это сильно) Видимо, родители его поклонники былин)) Может быть - знамености этим частенько грешат.

Позитивный рассказ - очень хорошо написан - мне, например, читать было очень интересно-на одном дыхании читается) С рождением доченьки Вас, а теперь еще и сыночка. Пусть детишки радуют Вас, растут здоровенькими, умными и счастливыми.

Да не за что) А отель этот как раз на Толстом мысу находится.

удачно отдохнуть, покупаться в море и позагорать на солнышке. Кстати, в этом году как никогда много было семей с детками до годика - оказалось, что почти все они москвичи - сбежавшие от смога: уж точно ребеночку лучше морским воздухом дышать, чем этой гарью.

Смотря когда - в начале и середине теплая вода еще обычно, учитывая еще от факт, что это бухта - а там вода всегда теплее открытого моря, но и грязнее, конечно, ну аномально жаркое лето внесет, несомненно, свой вклад степень прогрева моря. Но сентбрьская поездка таит в себе такую опасность какдожди, во-первых, которые осенью бывают чаще, чем летом и на ЧМ тоже, плюс еще более низкая температура воздуха по сравнениюс морем - просто зябко из него вылазить, когда вода + 25, а воздух - + 20. так то если поедите, могу посоветовать детишек сразу в полетенчико укрывать псоле купания, чтобы, не дай Бог, не простыли. А мне лично нравится район Толстого мыса - там, во-первых, море почище, во-вторых, пицундскаясосна рядом растет, так что и воздух хороший (там всегда москвичей много - они своим деткам там легкие "прочищают"), да и до городского пляжа недалеко - а там песок, если вдруг малышу галечка на Толстом мысе не понравится. Раньше мы там в Полярке останавливались - хороший пансионат был, не особо дорогой, питание для деток хорошее, детская площадка, свой пляж, от дискотек городских далеко, пэтому и спокойно ночью спать можно, контингент отдыхающих приличный (в основном с детьми, шумных и неадекватных взрослых не видела), парк свой огромный - но закрыли его: снесли все здания, а на его месте пятизвездночный отель Хилтон построили - а по цене он такой, что дешевле не то чтобы в Турцию - в Испанию съездить, а уровень и сравнивать нельзя. Так что сама конкретно по жилью сейчас ничего не скажу, знакомые там на Приморской в частной гостинице останавливались - по их словам, довольны остались.