Яндра

У меня на работе молодой сотрудник учиться заочно в Самарском вузе, ездит туда сдавать сессии. Очень хвалит город.

Я вам послала "совет" в личку.

Мне очень нравится мебель "Дятьково". Несколько видов детских, разные цветовые решения, есть кровати и диваны-кровати с ящиками. Огромное количество разных шкафов позволяет подобрать оптимальный набор мебели для комнаты любого метража. Для школьников несколько видов письменных столов: угловые, с отдельными тумбами и т.д. Мы покупали детскую в 2008 г., когда ребёнок пошёл в школу. Объездили весь город, пересмотрели и дорогую мебель и дешёвую. Наилучшее впечатление произвела мебель "Дятьково", я как только её увидела, сказала :вот такую детскую я хочу! Брали не дорогой вариант. Сейчас 2015, вся мебель целая, ничего не отвалилось, не сломалось. Качество отличное.

Присоединяюсь.

А сами сопли - жидкие, прозрачные как водичка или густые, зелёные?

lavlanik, к аллергологу не обращались? Домашние животные дома есть?

Шанти, прошу прощения за то, что бесцеремонно ворвалась в вашу тему. Я заходила с "Новых сообщений" и не заметила, что ваши вопросы адресованы непосредственно к психоаналитику. Возможно мои высказывания задали неправильное направление этой теме и я невольно помешала получить ответы на волнующие вас вопросы. Но я искренне хочу вам помочь, поэтому позволю себе написать следующее: 1.Спокойствие, только спокойствие. Вы только закончили 2 класс, оценки выставлялись за второе полугодие. Ребёнок не привык к оценкам и не осознаёт их. 2.Гиперактивность - это не отклонение в психике, а только особенность. Нет никаких оснований предполагать, что ребёнок будет не успевать. Тем более вам такой диагноз не ставили. 3.Тревожность у ребёнка. Не надо думать, что вина лежит на вас или ваших близких. У впечатлительных детей тревогу может вызвать, что угодно. С 4 лет у моего сына своя комната, он засыпал один с ночником и приоткрытой дверью. В 6 лет съездили отдохнуть, жили в одной комнате (номере), после возвращения домой ребёнок стал бояться спать один. Расспрашивала, чего конкретно ты боишься. Ответ: я боюсь, что придут и меня украдут. Откуда это? Вспомнила, на отдыхе одна из постоялиц гостиницы рассказывала, что у кого-то что-то украли из номера (было открыто окно). Возможно у ребёнка это вызвало ассоциации, что и его могут похитить. Объясняла, что у нас железные двери, окна закрыты, мы с папой всегда рядом. Всё равно месяц пришлось сидеть с ним при засыпании. Ходить и выяснять каждый раз у специалистов, что с ребёнком, нет никакой возможности. 4. Чем можно помочь, конкретно. Я так понимаю наибольшее беспокойство у вас вызывает математика. Хочу предложить следующий способ повышения внимательности ( нам помогло) Давайте ребёнку каждый день решать примеры, самое минимальное количество - загружать не нужно, главное правильно решить. Допустим 5 или даже 3 примера, но с условием: решаешь правильно - свободен, за каждый неправильный пример ещё 2 примера (или один). В этой ситуации ребёнок наказывает себя сам. ( Лучше взять уже пройденный в школе материал т.к. нужно не новые темы, а закрепление старых). Что касается небрежности в выполнении заданий. Я своему сыну объясняла так: "когда ты торопишься у тебя некрасивый почерк, ты делаешь ошибки их приходится исправлять, в тетради грязь. Как ты думаешь учительнице приятно читать это? Нет! Но она выполняет свою работу и обязана проверить тетради всех учеников. Я готовлю для тебя суп: мою овощи, чищу их, аккуратно режу, слежу за их готовностью, а если я не буду всё это делать, ты будешь есть такой суп? Нет! Свою работу нужно выполнять хорошо!" Не скажу, что это моментально действует, но стараюсь объяснять всё на доступных для понимания примерах. 5. Учёба с удовольствием. Это конечно игры. Я к сожалению не могу назвать конкретно т.к. мы уже отошли от вашего возраста и мне трудно определить, что может заинтересовать вашего ребёнка. ( на ум только Лото приходит). Нам помог Дартс, мы играли всей семьёй. Ребёнку доверяли вести счёт. Конечно он ошибался, но мы всё это обыгрывали с шутками-прибаутками. Например: " это ты специально маме подыгрываешь или мужчины против меня объединились! женщинам нужно уступать!" Главное, чтобы весело. Смех даёт разрядку, способствует улучшению отношений между членами семьи. Конечно если с вами играет ребёнок ему нужно давать фору. 6. Мальчишки есть мальчишки. Так получилось, что в нашем классе отличницы только девочки. В начальной школе было пять девочек-отличниц и один мой мальчик. Сейчас (после 7 класса) - 2 девочки-отличницы, мальчиков-отличников нет. Такую же картину наблюдаю в классе у племянницы ( на год младше). Поэтому не стоит сильно расстраиваться из-за четвёрок, главное держать руку на пульсе, не пускать ситуацию на самотёк. В начальной и основной школе девочки успевают лучше мальчиков, но в старшей школе пацаны навёрстывают. Именно поэтому я считаю (моё личное мнение), что необходимо контролировать весь ход учёбы у мальчиков, проверять уроки, помогать. Вот,как-то так. Шанти, желаю вашему мальчику успехов в следующем учебном году, а вам терпения.

Я не нахожусь в позиции или оппозиции к кому либо. Я просто рассказала свою историю. Когда у нас возникла проблема я обращалась к психологу, педагогам, к неврологам, то есть к людям выбравшим профессию помогать людям, в частности - детям. Я не занималась самолечением ребёнка, только читала специальную литературу для того, чтобы иметь представление о проблеме и правильно задавать вопросы специалистам на интересующую меня тему. Решая проблемы своего ребёнка я преследую только одну цель, как сделать ему лучше, как помочь. Когда я писала о сложностях в учёбе таких детей , не собиралась никого пугать, просто описывала реальную ситуацию в школе . Все советы, которые дают психологи очень хороши, но к сожалению оценки в школе выставляют не они.

Не сделает, но тревожность снять может, тем более, если взрослый человек может проанализировать ситуацию и выявит причину своих страхов, то ребёнок нет. Для этого и существуют специалисты. Так что не надо утрировать.

Ну, прицепились с таблетками! Ещё раз повторяюсь: сходить на консультацию - это не значит пить таблетки. У нас была ситуация, когда увидев реакцию Манту, нас поставили на учёт в туб диспансер и там выдавали таблетки. Так я ездила их получала и тут же выкидывала. Потом выяснили, что на учёт поставили ошибочно - просто ребёнок аллергик, я пыталась это объяснить врачам, но они решили перестраховаться. Шанти обозначила проблему, я привела свой пример, вот и всё! А следовать ему или нет - у всех своя голова на плечах. Читаю психоаналитика, у нас проблема была подобная, а ситуация в семье совершенно другая. По гороскопу - Лев. Я сама , бывает, испытываю чувство тревоги, например - проблемы на работе, уснуть не могу, завариваю пакетик с мелиссой, выпиваю на ночь. Сплю спокойно, а после бессонной ночи работать нормально невозможно. Замкнутый круг. Так и у ребёнка тревожность не даёт сосредоточится, отсюда ошибки. Переживания по поводу учёбы приводят к новому витку тревоги и опять ошибки. И так до бесконечности. Поэтому, я за обращение к специалисту, он посоветует может быть, травяные чаи или ароматотерапию, массаж расслабляющий, ванны и т.п. Не нужно всё сводить к таблеткам.

Вы можете не замечать, что он расстраивается. Я тоже, не замечала, мне учителя стали говорить: вы знаете, он так переживает, если не правильно ответит, Очень самолюбивый. Был случай, как раз в 5 классе. Мы с пяти лет занимаемся английским с репетитором на дому, опережаем школьную программу на год. В 5 классе, новая учительница по английскому. Мой мальчик привык, что с предметом у него всё прекрасно (я домашку не проверяла, доверяла) начал позволять себе не выполнять полностью домашнюю работу - письменно делает, а устно нет. Жду его со школы, в положенное время не приходит. Звоню. Он дрожащим голосом (слышу почти плачет) сообщает его задержала англичанка. Когда пришёл выяснилось, что-то не выучил, учительница предложила или 2, или после уроков отвечать. Он на перемене выучил - ответил. Мальчик у меня совсем не плаксивый, но история эта его очень задела. Учительница подтвердила.

Нормальный мальчишка, может быть у вас Шанти, завышенные ожидания. В первом классе учитель хвалит, но оценки не ставит, кажется - ну всё отличник! Когда начинаются 4-3, родители расстраиваются - ожидания не оправдались! Ребёнок расстраивается, что не оправдал надежд - нервничает, ошибается. Получается замкнутый круг.

Программа не самая лёгкая. Математика Тонких, Козлова - авторы или Петерсон? Русский - Бунеева? Английский?

Шанти, у вас какая программа в началке? По каким предметам больше всего проблем? То, есть вы только второй закончили? это лучше!

Шанти, почему учитель не смогла вам дать внятный ответ, как справиться с проблемами ребёнка? Ваш учитель - это первоисточник, необходимо получить от неё информацию, так сказать диагностировать проблему. К школьному психологу водили? Начинать надо со школы. У нас в началке торопливость мешала, только на контрольных по математике. Ребёнок считавший до школы в уме в пределах 100, с переходом через десяток, мог написать в контрольной 4+3=8. Мы с учителем это обсуждали, она говорила: ваш тетрадку первый сдаёт, но увы с ошибкой. Я объясняла, что провожу с ним беседы о необходимости быть внимательным, но пока не помогает. Учительница нам помогала следующим образом - на контрольных она ходила между рядами, останавливалась около парты сына и увидев ошибку несколько секунд молча стояла, потом шла дальше. Ребёнку этого было достаточно, чтобы понять у него ошибка, найти её и исправить. Учитель ваш первый помощник, у него нужно спрашивать - что нам сделать? как улучшить успеваемость? Чем теснее вы будете взаимодействовать с педагогом, тем больше он вам сможет помочь, тот самый "индивидуальный подход". Что касается домашней работы, совершенно не годиться делать работу " на подоконнике". Если ребёнок забывает записывать задание, нужно быть в контакте с родителями одноклассников, лучше девочек (они более внимательные и аккуратные). Как правило домашняя работа задаётся ежедневно, кроме дней когда писалась контр. работа. В начальной школе дом.работа не столько закрепление и проверка знаний, сколько приучение к дисциплине, ежедневном труде - пусть с ошибками, но выполнена. Пока вы не будете уверены, что ребёнок может сам себя контролировать в части выполнения дом. работы, вам необходимо проверять домашку. Без этого он учиться успешно не сможет. Вы пишете, что ребёнок способен выполнить большой объём заданий, но там много ошибок. Лучше качество, чем количество! Контролируйте его в этом, пусть решит 2 примера правильно , чем 10 с ошибками. Отдохнет, решает остальные. Сейчас есть много пособий для отработки внимания. Например: найти ошибку. Ребёнок читает текст или примеры с ошибками, находит и исправляет их, но так как он "торопыга" все задания нужно давать очень маленькими "дозами". Как я поняла вы пойдёте в 4 класс, последний год в начальной школе. К сожалению обрадовать вас нечем не могу, все косяки начальной школы в основной умножаются на 2. Всё, что плохо закреплено начинает сыпаться. Если в начальной школе учительница - это наседка, у неё детишки под контролем, то в основной школе классный руководитель видит своих детей на перемене или классном часу - раз в неделю. У детей начинается вольница + переходный возраст. Отличники становятся хорошистами, хорошисты сползают на тройки, троечники - три пишем два в уме. Времени у вас в обрез, мой совет возьмитесь, насколько это возможно, за русский и математику, ну и иностранный если есть. В 5 классе окружающий мир делится на биологию, географию(с 6 класса) и историю - есть возможность начать всё сначала. Русский сам по себе сложен, а дальше только тяжелее. Математика - таблица умножения, счёт весь. Без хорошей базы в математике, "полетят" - алгебра, геометрия, физика, химия, информатика. Решать Вам, как помочь своему мальчику. Я не считаю своё мнение истиной в последней инстанции, как говорится: "что вижу о том и пою".

Я не специалист, просто мама подростка.. Хобби - это прекрасно! Хобби, как занятие для релакса или хобби, как будущая профессия? Если для релакса - это хорошо, главное, чтобы учёбе не мешало. Если как будущая профессия (спорт, музыка, танцы, рисование и т.п.), то дополнительная и весьма большая нагрузка. Предвидеть будет ли это будущей профессией ребёнка, когда он учится в начальной школе весьма сложно. Большинство детей уже в подростковом возрасте бросают все эти занятия, а школу не бросишь.

Если верить в чудо, то оно непременно случиться!

Очень интересно, но реалии жизни совсем другие. В 9 классе ГИА, а в 11 - ЕГЭ.

Практически один в один, как у нас. Шанти, вы не проверяете выполнение дом.задании? Почему?

А что учитель в школе говорит, проблемы из-за торопливости и невнимательности ребёнка?

На дисбактериоз не проверялись?

В начале лета - цветущей акацией. У меня бабушка жила в Жилгородке, вокруг дома росли акации - запах детства.

Таблетки пить никто не заставит, вам решать, а к невропатологу сходите просто на консультацию. Мы проходили 2 курса лечения в 4 года, по совету психолога с которым занимались подготовкой к школе и перед 1 классом. Персен и ново-пассит препарпты на основе натуральных трав, почитайте инструкцию. Глицин препарат улучшающий метаболизм (обмен веществ) головного мозга, его даже малышам выписывают. Не нужно думать, что мы просто так согласились "травить" ребёнка, тем более он у нас аллергик. Из двух зол выбирают меньшее. Психолог на тестировании ничего не увидит, там проверяют мотивацию к обучению и готовность к школе. Наш психолог общался с ребёнком в группе из двух человек 2 раза в неделю на протяжении 5 лет и у меня оснований не доверять ему не было. Шанти, а логопедических проблем у вас нет?

Шанти, у нас было подобное, правда мы началку отучились на отлично. Необходимо проконсультироваться у хорошего невропатолога. Врач в поликлинике нам не чем помочь не смогла и мы обращались с главному детскому неврологу города, он принимал в железнодорожной поликлинике (около вокзала). К сожалению этот врач сейчас не работает, там какая- то неприятная история произошла. Возможно приём ведёт другой врач. В чем заключалось лечение - приём успокоительных препаратов, типа персен, ново-пассит, глицин и т.п. составляется схема. Физиопроцедуры - электрофорез с бромом. В комнате ребёнка развешивается саше с пустырником и валерианой. Ванны с травяными, успокоительными сборами. Всё это делается в комплексе, по времени занимает примерно месяц. Наверняка, если у вас такой ребёнок вы стояли на учёте у невролога, он что, никакого лечения не проводил. Перед школой, как вы врача проходили? С жалобами не обращались?

Георгин, а вы не узнавали об английских курсах в пед.институте? Там полно всяких языковых групп. Мы собираемся в этом году на китайский, в педе мне очень понравились условия и атмосфера института, для подростка в самый раз. Знаю, китайский там преподают носители языка, думаю с английским тоже самое.