Яндра

Не надо речей, пусть продолжают строить подобные фонтаны! Я не о скрягах-капиталистах пишу, а о мере ответственности за свою деятельность. Причём здесь работяги? Акт приёма-сдачи работяги разве подписывают?

Не в тему, но к теме. В советские годы один знакомый ездил с делегацией на завод в Японию и был крайне удивлён строжайшей технике безопасности, которая присутствовала на производстве. Станки на заводе были сконструированы таким образом, что травму получить работая на таком станке было невозможно. По выражению моего знакомого:" Сам захочешь палец засунуть - не получится". Каким образом заставили скряг-капиталистов раскошеливаться на безопасное оборудование? Очень просто - многомиллионные иски об утрате здоровья и пенсии по содержанию инвалидов сделали своё дело. Пока в нашей стране тех кто сдаёт и принимает подобные объекты не будут "раздевать в суде до трусов", это не прекратиться НИКОГДА! Тюрьмой их не испугаешь - дадут только условно. А пока остаётся только молиться: убереги Господи наших детей…

Согласна. Дело не в цене занятий, а в наличие положительных результатов в практике логопеда.

К сожалению, сегодня весь рынок услуг заточен на зарабатывание денег, результаты мало кого волнуют. Родителям могу посоветовать подбирать специалистов для своих детей с хорошими рекомендациями от друзей и знакомых. Я, если честно, с опаской отношусь ко всяким новомодным развивающим центрам, которые растут в нашем городе как грибы после дождя. Сомневаюсь, что все они укомплектованы высококлассными специалистами.

Я с вами не спорю. Я так и говорю:что несмотря на "переключение" все занятия проходят в логопедических целях!

Может быть вам поговорить с логопедом, чтоб занимались 30 минут исключительно логопедическими упражнениями. У вас индивидуальные занятия или группа?

Не перерывчик, а переключение с одного вида занятия на другое.

Вы знаете, возможно логопед таким образом хочет "разбавить" занятие т.к. ребёнку тяжело всё занятие заниматься только логопедическими упражнениями. Помню у меня ребёнок даже плакал от усталости после занятий. Считаю, что от переключения с логопедии на мышление вреда не будет.

Вам предлагают во время занятий с логопедом заниматься упражнениями на развитие мышления?

Поздравляю! Сделайте прививки обязательно.

Всё зависит от того сколько звуков придётся исправлять. Мы начинали с "С" и занимались ею около месяца, попутно шёл звук "Ц", а "Р" мы поставили буквально за неделю. Оставшиеся время закрепляли поставленные звуки и перешли к шипящим. Когда выполняешь упражнения для тренировки языка, щёк и растягивание уздечки для постановки одного звука, то легче (быстрее) потом идут остальные.

Нам хватило 3-х месяцев перед школой, но занятия были индивидуальные три раза в неделю по 1 часу+сами занимались, отрабатывали упражнения. В общем интенсив. Исправили шипящие, свистящие звуки и Р конечно.

Не-а, не пошли, там занятия с октября и мы пока раздумываем. Ещё есть вариант идти на немецкий( второй язык в школе), тоже в пед. Планируем также ходить в Математическую школу (расписание пока не известно) и наш репетитор по инглишу советует начать подготовку к экзамену на сертификат FCE. В общем голова пока кругом и с расписаниями не понятно, как бы одно на другое не наложилось. Возможно придётся выбирать, чем важнее заниматься на данном этапе, распылятся не хочется.

Нет, я не медленным шагом хожу.

Из собственного опыта.

После любых физических нагрузок нужно делать упражнения на растяжку ОБЯЗАТЕЛЬНО. Если вы правильно сделали растяжку, мышцы болеть не будут!

А я знаю, что пишется ДУРШЛАГ, но говорю всё равно ДРУШЛАГ.

Прекрасно понимаю, что школа не обязана и что распределяют к конкретному учителю не по заявлению, а неофициально. Я про то, что не факт что попадёшь к тому к кому хочешь, желающих может быть больше чем мест к конкретному учителю!

Возможно, но если к одной учительнице захотят 50 человек, то как? Чьи интересы будут учитываться изначально - прописанных или непрописанных? Родители первоклассников, которых набирали вслед за нашим годом все поголовно хотели к Самсоновой, но класс то набрали 25 человек! Если честно я бы вообще с учителями не заморачивалась, все учителя в началке хорошие, во всяком случае плохого ни о ком не слышала. Важнее выбрать программу и определиться с языками.

Выбрать наверное можно, но не факт что учиться попадёте именно к ней. Если вы не по прописке, то брать вас будут на оставшиеся места т.е. после того как распределят "прописанных" детей.

В школе было тяжело работать во все времена. У меня много знакомых ушли в другие профессии - не выдержали школьного быта.

Занкова

Мы у Зацепиловой Ольги Ивановны учились, она в следующем году набирает "Б" класс. Ребёнок учился отлично, поэтому претензий к учителю не было.

Есть информация, что процесс введения обязательного второго языка будет растянут на 5 лет.

Экзотика, ППКС!