lotosrada

Позвонила агенту, которого мне сосватала знакомая. Он посчитал: 2830 - страховка и за 1800 страховка еще чего-то. Итого 4630. Сижу в раздумьях. Их вредности переплачивать не хочу. С другой стороны уже 2 недели езжу без страховки...

Я злая как... как... не знаю кто! Ингосстрах, отправив меня ждать 2 недели, велел звонить в прошлую пятницу. Звоню - "инвентаризация" отвечают. Звоню в понедельник - сброс идет. Звоню сегодня - офис на Комсомольской закрыт. Спрашиваю: а в Красноармейском? Тоже закрыт. Работает только в Старой Полтавке. о...ть!!! Звоню в Уралсиб. Запись кузовного осмотра авто на 20 ноября - осчастливили меня... Осмотра чего?! - безмерно удивлена Мы имеем право осмотреть ваше авто перед заключением страховки... Интересно, на основании чего они осуществляют кузовной осмотр авто???

Нет у меня времени, к сожалению, в рабочее время ехать ни на Хорошева, ни еще куда-либо. Нашла. 750 р и ТО привезут на работу.

Сегодня позвонила в Ингосстрах. Диалог: - хочу оформить страховку ОСАГО - мы сейчас работаем через Москву только, приезжайте и пишите заявление. Через 7-14 дней придет Ваш полис. - посчитайте, сколько стоить будет - (уточнил данные и посчитал) 2831 руб - дополнительные суммы будут? - нет, это итоговая стоимость. Привезите... (перечень документов и в том числе ТО) - ТО у меня закончилось - сделайте и приезжайте Сейчас ищу того, кто сделает мне ТО без моих разъездов - с доставкой на дом так сказать.

Читала-читала... но можно я применительно к своей ситуации спрошу: Покупаю квартиру и в ней собираюсь делать перепланировку: 1. объединить санузел 2. снести стену не несущую между кухней и комнатой Вопросы: 1. Можно ли начать ломать, а потом сделать перепланировку? Или все же сначала узаконить намерения? Что это по срокам? И по деньгам? 2. Куда первым делом идти: в бти? и вообще, весь план действий бы мне...

В Санкт-Петербурге есть центр http://canisterapiya.narod.ru/index/0-8 Обратитесь к ним. Возможно, у них есть взрослые дрессированные собаки. Но Вы должны понимать, что даже взрослая дрессированная собака требует время и внимание.

Только, думаю, Ваш декан имел ввиду "в каких первоисточниках можно найти ответ". Согласитесь, что первоисточник и инет - вещи разные. Ну и Ваш пример по поиску ответа в задании по Кубаневедению... я бы подошла с другой стороны. Было бы здорово сделать фото своего края самим вдвоем с ребенком. Как считаете?

Двери из массива никогда и нигде не могут стоить дешево. Наверное, Вы что-то не поняли. Возможно, это шпонированные двери, внутри полотна прессованная сосна. Как и ламинат по качеству не может быть лучше шпона, как бы нам не расхваливали двери из ламината в магазине.

Lana_sone, мы два дня назад вернулись из Геленджика. Жили здесь Все соответствует заявленному на сайте. По ценам созванивайтесь с Сусанной - хозяйкой. Мы отдыхали вдвоем: я и дочь 3 года. Снимали номер с су, холодильником, телевзором, сплитом и балконом. Взрослый - 600 руб, дети до 7 лет на основном месте - 50%, т.е. 300 руб. При вашем количестве детей Вам лучше брать трехместный номер: 600 руб + 300 руб + 300 руб. В 1200 в сутки должны уложиться. Во дворе есть кухня с полным набором посуды.

Volha, Светлана, прошу Вас о помощи. Орг Аннушка, видимо, очень занятОй человек... или не считает нужным отвечать на мои письма (воспитание возможно не позволяет)... Света, прошу Вас как модератора вывести меня из ЧС. Игрушка выкуплена у Аннушки из пристроя.

Volha, Света, вопрос с пристроем игрушки решен. Я написала оргу Аннушке просьбу сообщить об этом Вам. Жду вывода из ЧС.

Не очень поняла вот эту фразу: "Кружки типа "Балет 21 века" напоминают мне больше что-то типа "тодеса", это не совсем то, что нужно". Школа "Балет 21 века" - это академический балет. Ну, и не стала бы я называть их кружком... В этом году одна из воспитаниц школы (девочке 10 лет) поступила в Школу танца Эйфмана http://www.eifmanballet.ru/ru/theatre-projects/dance-academy Покажу фото с последнего концерта

Volha, спасибо, сейчас открыт. Но был закрыт... Я написала оргу с вопросом: какова судьба заказа? Вот только мне не очень понятно: по правилам игрушка должна быть выкуплена участником или пристроена оргом. Почему же орг не выкладывает заказ в пристрой?

Volha, у меня на СП (ник Ольга Луковская) тоже истек срок наказания в ЧС. После внесения в ЧС (пока я могла писать в личке - 1 день) я задавала вопрос оргу и выражала готовность выкупить заказ с 30%. Орг проигнорировал мое письмо. Потом мне перекрыли доступ и в личку тоже (получать письма могу, писать - нет). Я попросила свою знакомую задать вопрос в админ.форуме сп. Получила она ответ с сылкой на правила (или выкупить с орг 30% или ждать, пока пристроится заказ). Моя знакомая пролезла весь форум - в пристрое заказ нигде не фигурирует. Может быть он давно пристроен? А может быть она не нашла... Помогите разрешить ситуацию.

дважды

Мы как-то без боев прошли этап сознания "мое-чужое". Никогда не настаивала и не заставляла делиться. Сама удивляюсь, откуда у дочки взялась потребность (именно потребность) делиться с детками в саду: "Мама, я хочу угостить всех деток конфетками" (и я хожу в сад за ребенком с пакетиком конфет, не дай боже забыть купить... может и истерика небольшая приключиться) или: "Мама, можно я возьму в садик ... книжку и дам всем деткам почитать". Ну, пожалуй, начиналось все с моих вопросов: "А маме можно откусить?", "А маме можно поиграть". Ребенок единственный, все ему, но у нас дома животные, которых "надо жалеть" (этот метод использовала месяцев с 4 - давала погладить-прикоснуться к собаке, кошке), кормить (это уже ближе к 3 годам).

угу... именно море интересует... и почище чтобы... Развлечения в плане аквопарков не интересуют в принципе - ребенок еще маленький для этого, а развлечения в плане каруселей нам каждый день не нужны - наметила себе, что съездим в парк Сафари (на такси, конечно). По опыту прошлого года: за 8 дней мы только 1 раз были на атракционах (нас в принципе интересует лишь батут, остальное безразлично), один раз в дельфинарии (не вызвал шквал эмоций) и в зоопарке (вот оттуда ребенку уходить не хотелось совсем). Рынок и хороший магазин тоже не интересуют - готовить не планирую, а фрукты пожевать, думаю, найдем где купить. Столовая вроде бы есть приличная не далеко. Я в принципе не любитель шумного отдыха с развлечениями и знаю потребности своего ребенка, потому и выбрала Тонкий мыс. (Долго читала описания города, отзывы про пляжи и места отдыха).

В прошлом году были в Джемете. Вот здесь http://www.ylibka-dshemete.ru/describe.html Отдыхали 2 взрослых и 2 детей. Брали номер стандарт и доп.место. В этом году цены у них поднялись немного. В целом нам понравилось. С маленькими детьми удобно: открыл дверь номера - напротив песочница и беседка, дети все время на свежем воздухе и под присмотром. До моря минут 7-10 неспешным шагом вдоль рынка (чревато ежедневной тратой финансов). Но вот море само... были в середине июля - водорослей очень много. Дочке было все равно (ее не вытащить из воды), а у меня каждый раз настроение портилось. Ну, и природа в Анапе такая же, как у нас... В этом году решили в Геленджик съездить. Нашли вот этот http://azur.ru/gelendzhik/db.php?owner=42 На двоих с дочкой номер с су и балконом на втором этаже вышел 900 руб (совсем смешная цена). Уже забронировали на начало июля.

Месяцев с 5 у дочки была аллергия... на все буквально: продукты (целый список), книжная пыль, собачья и кошачья шерсть. А в доме 2 собаки, которым на то время по 4 года было, и кошка. Честно скажу, я не страдаю манией чистоты, да и невозможно жить в стерильности, когда в квартире столько животных. Собаки обожали дочку. Я учила Аню жалеть животных (давала гладить с самого раннего возраста), ну а когда Анюта поползла, а потом пошла... она и каталась на боксерах. Самое интересное, что на сегодняшний день осталась аллергия на некоторые продукты. Остальное само собой рассосалось. Думаю, когда в доме взрослые собаки и появляется маленький ребенок, это лучший вариант, чем наоборот. И в воспитательных целях рыжие мне очень способствуют (это я недавно сидела и анализировала). А как иначе... На днях переодеваемся с Аней на танцах - надо сделать все быстро, нам еще ехать по делам. Я (не контролируя себя, а потом как бы со стороны наблюдаю...): - Ко мне. Дочь подходит. Помогаю одевать кофту, Аня крутится (гиперактивный ребенок). Я: - Стоять. Оделись. Я: - Гуляй, молодец.

Координаты подскажите, пожалуйста: адрес и телефон, если знаете.

Нам тоже поставили СДВГ. Читала я тут много... Вот что нашла полезного для себя (надеюсь, что пригодится еще кому-то): Нет простого решения, как обращаться с ребенком с СДВ дома. В конечном счете, эффективность любого воздействия зависит от знаний и упорства родителей. Необходимы: систематизация, воспитание, поощрение. 1. Удостоверьтесь, что вы имеет дело именно с СДВ. Убедитесь в том, что специалисты проверили слух и зрение ребенка и исключили как эти, так и другие медицинские проблемы. Удостоверьтесь в том, что проведено соответствующее обследование, и продолжайте задавать вопросы, пока вы не будете уверены. 2. Позаботьтесь о том, где найти себе помощь и поддержку. Найдите знающего специалиста, с которым вы можете советоваться (школьный психолог, детский психиатр, социальный работник, педиатр и т.д. – должность значения не имеет, важно, чтобы этот человек обладал обширными знаниями по вопросам СДВ, наблюдал многих детей с СДВ, знал об их поведении в классе и мог доступно объяснить). Убедитесь в том, что учителя работают вместе с вами. 3. Знайте свои пределы. Не бойтесь просить о помощи. 4. Помните, что дети с СДВ нуждаются в систематизации. Им необходимо внешнее окружение, в котором они могут систематизировать то, что они не могут привести в порядок внутри себя, самостоятельно. Составляйте списки. Таблица или список неоценимо помогут ребенку, когда он теряется в том, что ему надо сделать. Ему необходимо напоминание, предварение, повторение, направление, границы, систематизация. 5. Определите правила. Запишите их на видном месте. Ребенок будет немного приободрен, если будет знать, чего от него ожидают. 6. Повторяйте указания. Записывайте указания. Проговаривайте их. Людям с СДВ нужно слышать одно и то же более одного раза. 7. Поддерживайте постоянный визуальный контакт. Так вы можете одним взглядом "вернуть" ребенка с СДВ "к реальности". Делайте это чаще. Взгляд может пробудить ребенка от грез или успокоить. 8. Установите границы. Это не наказание. Границы сдерживают и успокаивают. Делайте это последовательно, уверенно и просто. Не вступайте в сложные, силовые дискуссии о справедливости. Такие дискуссии и споры только отвлекают. Держите все под контролем. 9. Позаботьтесь заранее спланировать режим дня, насколько это возможно. Повесьте список на холодильник, на дверь в комнату ребенка, на зеркало в ванной. Часто обращайтесь к этому списку. Любые изменения в списке требуют предварительной подготовки. Таким детям трудно принять резкие или неожиданные перемены, это их путает. Помогите детям составить их собственный распорядок дня после школы, чтобы избежать одного из признаков СДВ - откладывания дел на потом. 10. Уделите особое внимание предварительной подготовке к переменам. Объявите заранее, что должно произойти, затем несколько раз предупредите дополнительно по мере приближения к моменту измененного действия. 11. Позволяйте ребенку спасительную отдушину. Позволяйте ребенку выйти на короткое время из комнаты, если ему это необходимо и поможет прийти в себя. Так он научится таким важным вещам, как самоконтроль и саморегуляция. 12. Позаботьтесь о постоянной обратной связи. Она помогает сохранить их на правильном пути, позволяет им знать, чего от них ожидают и достигли ли они поставленных целей, а также сильно поощряет и поддерживает. Отмечайте любые положительные поступки, даже самые малые, и говорите ребенку, что вы думаете. 13. Разбивайте длинные задания на более короткие. Это один из важнейших методов обучения и воспитания детей с СДВ. Длинные задания зачастую перегружают ребенка, и он отступает перед ними с чувством того, что "я никогда не смогу это сделать". Когда задание разбивают на составные части, которые можно выполнить по отдельности, каждая часть кажется достаточно маленькой, чтобы справиться с ней и выполнить ее. Это позволяет ребенку отложить в сторону ощущение перегрузки и неспособности выполнить задание. Обычно такие дети способны на большее, чем им кажется. Разбивая задание на мелкие части, вы позволяете ребенку доказать это самому себе. 14. Расслабляйтесь. Дурачьтесь. Позволяйте себе шутить, быть оригинальными и экстравагантными. Вносите новизну. Людям с СДВ нравится новизна. Они реагируют на нее с энтузиазмом. Это помогает сохранить внимание – как детское, так и ваше. Эти дети полны энергии – они любят играть. А больше всего они ненавидят скуку. "Воздействие" на них включает в себя так много скучных вещей: расписания, списки и правила. Покажите им, что все это не говорит о том, что вы скучный человек. Если вы позволите себе иногда немного "подурачиться", это очень поможет. 15. Однако остерегайтесь перевозбуждения. Подобно чайнику на плите, дети с СДВ могут "перекипеть". Вы должны быть способны вовремя и быстро "притушить огонь". Наилучший способ справиться с беспорядком – это в первую очередь предотвратить его. 16. Следите за успехами и подчеркивайте их, насколько это возможно. Эти дети переживают столько неудач, что им важна любая позитивная реакция. Похвала никогда не будет излишней: дети нуждаются в ней и выигрывают от нее. Им нравится, когда их поощряют. Они жаждут похвалы и растут от нее. Без нее они "вянут" и "сохнут". Одним из наиболее разрушительных аспектов СДВ является не сам дефицит внимания, а вторичный ущерб, наносимый их самооценке. Поэтому "поливайте" этих детей "от души" поощрением и похвалой. 17. Используйте трюки для улучшения памяти. У них нередко есть проблемы с т.н. "активной памятью" (Мел Левин), которая представляет собой как бы свободное пространство на столе нашей памяти. Любые маленькие трюки, которые вы можете придумать, - намеки, рифмы, коды и т.п. – могут весьма помочь улучшить память. 18. Объявите то, что вы собираетесь сказать. Затем скажите это. И потом повторите то, что сказали. Поскольку для большинства детей с СДВ наглядный метод лучше звукового, вы можете одновременно записать то, что вы говорите или собираетесь сказать. Такой вид систематизации может весьма помочь и расставит понятия по своим местам. 19. Упрощайте указания. Упрощайте выбор. Чем меньше слов, тем больше шансов, что ребенок поймет. Используйте колоритную речь. Так же, как и цветное кодирование, колоритная речь помогает сохранить внимание. 20. Используйте обратную связь, которая поможет ребенку лучше понять самого себя. Дети с СДВ часто не понимают, что с ними происходит или как они себя ведут. Постарайтесь дать им эту информацию конструктивным путем. Спросите его, например: "Ты знаешь, что ты только что сделал?" или "Как ты думаешь, как бы ты мог сказать это по-другому?" или "Как ты считаешь, почему эта девочка опечалилась, когда ты сказал то, что сказал?" Задавайте вопросы, которые побуждают самосозерцание и самопонимание. 21. Ясно объясните, чего ожидаете от ребенка. Ничего не подразумевайте и ничего не предоставляйте случаю. 22. Дети с СДВ положительно реагируют на вознаграждения и стимулы. Система баллов может быть частью коррекции поведения или системы вознаграждений младших детей. Многие из них – маленькие предприниматели. 23. Постарайтесь осторожно дать точный и ясный совет в социальном плане. Многие дети с СДВ кажутся равнодушными и эгоистичными, тогда как на самом деле они просто не научены взаимодействию. Это умение не всегда приходит само по себе ко всем детям, но его можно воспитать. Если у ребенка есть трудности в понимании социальных намеков, таких как язык жестов, выражение голоса, выбор времени и т.п., - к примеру, скажите: "Прежде чем ты расскажешь свою историю, попроси сначала послушать историю кого-то другого". 24. Пользуйтесь разными игровыми средствами. Мотивация улучшает СДВ. 25. Возложите на ребенка ответственность, когда это возможно. Давайте детям возможность придумать самим, как помнить о том, что надо сделать, или позволяйте им скорее попросить вашей помощи, чем вы скажете им, что они в ней нуждаются. 26. Хвалите, гладьте, одобряйте, поощряйте, лелейте. Хвалите, гладьте, одобряйте, поощряйте, лелейте. Хвалите, гладьте, одобряйте, поощряйте, лелейте. 27. Будьте как дирижер симфонического оркестра. Перед тем, как начать, завладейте вниманием оркестра. Для этого вы можете использовать тишину или легкое постукивание палочкой. Держите ребенка во времени, указывайте на вещи, которые надо сделать, по мере того, как вам нужна его помощь. 28. Повторяйте, повторяйте, повторяйте. При этом не раздражайтесь. Гнев не улучшит их память. 29. Проводите физзарядку. Один из лучших способов воздействия на детей и взрослых с СДВ – это физзарядка, желательно энергичная. Физзарядка помогает выплеснуть избыток энергии, сконцентрировать внимание, стимулирует определенные гормоны и химические реакции, что весьма полезно. Кроме всего, это еще и удовольствие. Удостоверьтесь, что физзарядка приносит удовольствие, и тогда ребенок будет делать ее всю свою дальнейшую жизнь. 30. Всегда будьте бдительны в ожидании моментов "озарения". Эти дети более одаренные и талантливые, чем они зачастую кажутся. Они полны творчества, игры, непосредственности и воодушевленности. Обычно они обладают чем-то особенным, что по-особому влияет на окружение, в котором они находятся.

Посоветуйте, пожалуйста, где качественно красят иномарки? И выправить вмятины надо... чтобы еще по цене разумно было.

Думала, у меня только такая дочка... ха! потихоньку шепчу на ушко, что не красиво задавать такие вопросы, ты ведь воспитанная девочка и т.д. ... жаль, не всегда срабатывает...

Школа балета "XXI" век приглашает!

Наблюдая за "половыми истериками" чужих детей, когда еще Анюты и в проекте не было, я сказала себе: "Никогда не допущу, чтобы мой ребенок так себя вел"... Собственно, что делала с самого раннего возраста: есть слово "нет" и, если мама говорит "нет", то это не обсуждается. И есть слово "надо" и, если мама говорит "надо", то это тоже не обсуждается. Ну, и ритуал жизни способствует очень: режим и еще раз режим всегда и во всем. У меня гиперактивная дочь, возраст 3,3г. Очень помогают ласкушки всякие, целовалки и обнималки. А самое действенное наказание для дочки - это мой игнор. И постоянно нахожу точки, которые пока работают (по идеи это мы так торгуемся): не делаешь то-то, я не буду читать(читать сейчас - это самое любимое дело). И за выполнение поставленных задач хвалю-хвалю-хвалю, не скупясь. Но вот, что интересно, бабушка, например, пытается поступать так же... но когда-то Анюта села ей на шею... и потому с бабушкой не работают те методы, которые работают у меня. На самом деле, никто не знает Вашего ребенка лучше Вас, и только Вы можете подобрать к нему ключик.